稿件来源：人民网2013-12-20 | 作者：杨杰利 | 编辑：黄爱成 | 发布日期：2013-12-23 | 阅读次数：148
人民网广州12月20日电 20日上午，“走出课堂叩问岭南”《东莞人：讲出自己的故事》研讨会在中山大学中文堂举行。会上，20多位专家学者围绕实践教学与德育教育和素质教育的关系、《东莞人》与岭南文化等议题进行了深入讨论。中山大学中文系教授黄天骥认为《东莞人》接地气，同时建议将走出课堂的形式制度化、基地化。
《东莞人：讲出自己的故事》的内容涉及文史专家、退休官员、小学校长、民俗专家，还有餐馆老板……全书用第三方的客观立场，通过实地民俗田野调查，以独特的视角挖掘整理出关于莞城的集体记忆、个人生活、民间传统，再以口述历史的方式呈现了100多名“东莞人”眼中的真实东莞。
黄天骥认为，《东莞人》一书的成书模式是个很好的教育模式，是按照教育规律做事的体现。“我所理解的接地气，就是懂群众之所想，了解目前国家社会状况。从教育角度讲，尤其是人文社科学科，更需要根据当前形势认识社会，了解国家、了解民间疾苦。《东莞人》让在校学生走出课堂，就很接地气。”黄天骥表示，目前全国的高校都专注于古代文学等学科研究的小传统，少田野调查，忽视大传统教育，建议中文系《东莞人》一书走出课堂的模式能得到制度化、基地化，坚持下去。
据介绍，《东莞人》是莞城街道与中山大学中文系文化建设横向合作的成果之一。中山大学中文系调研团队走村串巷，经历多月，对近150人次进行了访谈调查，这百余位的访谈对象中，三分之一超过了60岁，对以莞城为代表的东莞地区民俗风情、集体记忆进行了真实的展示。
